GRE 作文题目
来源于朗播用户：刘天阮
Educators should teach facts only after their students have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the recommendation and explain your reasoning for the position you take. In developing and supporting your position, describe specific circumstances in which adopting the recommendation would or would not be advantageous and explain how these examples shape your position.]
题目分析
翻译
只有在学生学习了帮助解释事实的思想、趋势，以及概念之后，教育者才应该教给学生某些事实。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个建议达到什么程度，并解释你选择这个观点的理由。在展开和支持你的观点时，你要描述在具体的环境中，采纳这个建议可能会有什么好处，或不会有什么好处，并解释这些例子如何体现了你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE28"Students should memorize facts only after they have studied the ideas, trends, and concepts that help explain those facts. Students who have learned only facts have learned very little"。题目的实质是讨论理论与实例，抽象与具体之间的关系。你可以分别考虑具体的实例和抽象的概念在学习中的作用，也可以考虑具体事例和抽象方法的特点和他们之间的差异，并分析哪些因素跟“学到东西”有关。
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1. 你在学习中更愿意学习抽象的方法、概念、思想，还是学习具体的事例？为什么？请举例说明。
回答：
具体的事例，学习具体的事例感觉学习的知识和方法更具体，能跟实际生活联系在一起，不会让学生感到所学的知识很空洞，很难运用于实际，没有什么实际价值。而且通过具体的事例，使学习更具有趣味性，能调动学生的积极性，是他们对事例中的知识和方法产生好奇心，更加主动自愿的去学习和探索，这才是学习的真正目的，不仅仅是为了学习某项知识而去学习，而是激发学生自我探索的学习态度和精神，更符合人类认识世界的规律
2. 抽象的思想和概念有什么特点？这些特点哪些对于学习有好处？哪些会给学习带来问题？请举例说明。
回答：
比较难理解，深奥，全面完整的特点，后两者对学习有好处，前两者会对学习带来问题，学生理解问题上会比较困难，不够具体，可能对知识理解的不够透彻，不能完全掌握这些抽象的思想和概念。对学生来说，很难和现实生活产生联系，更难应用于现实生活中。比如学生学习了系统完整的牛顿三大定律的抽象思想和概念，但没有学习具体的应用实例，学生会觉得很难想象这些定律怎么出现的实际应用中。
3. 具体的事例有什么特点？这些特点哪些对于学习有好处？哪些会给学习带来问题？请举例说明。
回答：
不够完整全面，比较吸引人，激发学生学习的动力，和现实生活比较接近，更容易被人们理解接受，后四者对于学习有好处。具体的事例不能完全表达和体现整个理论思想和方法的方方面面，只能体现和说明理论的某个方面和部分内容，而非完整的理论知识。不能形成严密的知识理论，以及严谨的推导过程。学生通过具体的事例实践发现增加一项化学反应过程中反应物的浓度可以增加反应速率，促进平衡向正方向移动。但不知道为什么会产生这种现象，以及其他的方法同样会得到同样的结果，由于缺乏抽象的思想和概念的学习
4. 在学习中如何做到“举一反三”？在这个过程中，抽象的思想和具体的事例分别起到了什么作用？请举例说明。
回答：
通过学习完整仔细的某项知识，将它应用解决实际问题，并经过思考和类比推广到其他方面。在这过程中，抽象思维起到解决问题的方法的作用，具体的事例起到参照与其他事例类比的作用。
5. 什么样的学习内容更适合学习具体事例？什么样的学习内容更适合学习抽象的思想？请举例说明。
回答：
很难理解，必须借助于具体事例才能够好学习和理解的学习内容，更适合学习具体的事例，比较容易理解，但理论比较广、泛、杂的学习内容更适合学习抽象思想。
6. 抽象概念和思想与具体的事例之间有什么关系？这些关系会如何影响学习过程？请举例说明。
回答：
相互辅助，抽象概念和思想为具体事例提供理论方法，具体事例为抽象概念和思想提供现实依据。两者会相互影响，相互支持共同促进学习过程。重力定律和自由落体实验
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