GRE 作文题目
来源于朗播用户：facyyy
A nation should require all of its students to study the same national curriculum until they enter college. [Specific Task Instruction: Write a response in which you discuss the extent to which you agree or disagree with the claim. In developing and supporting your position, be sure to address the most compelling reasons and/or examples that could be used to challenge your position.]
题目分析
翻译
国家应该要求所有学生在进入大学以前学习相同的国家规定的课程，而不是允许各地学校决定开设什么课程。[说明：写一篇文章，讨论你同意或反对这个主张达到什么程度。在展开和支持你的观点时，一定要处理那些最有说服力的理由和/或例子，它们可能被用来挑战你的观点]
指导
本题改编自老GRE的ISSUE5"A nation should require all its students to study the same national curriculum until they enter college rather than allow schools in different parts of the nation to determine which academic courses to offer"。题目主要讨论的问题是“课程多样化”和“中小学生”之间的关系，其重点是分析在基础教育中，课程多样化的好处和弊端。这是一个本来就有争议的话题，需要注意的是，题目论述的内容不能是“高等教育”，也就是说，不要写成课程多样化与大学生的关系。
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1. 你在进入大学之前学习的课程是全国统一的么？你是否喜欢这种方式？为什么？请举例说明。
回答：
是的，不喜欢，因为禁锢了学生思维，很容易形成思维定势，不利于critical thinking。
2. 描述一个基础教育中课程在全国不统一的事例，这样做有什么好处？有什么问题？
回答：
文理分科，在高二时会进行文理分科，学生可根据自己兴趣或擅长来选择。这样的好处是减小了学生的一部分压力，让学生们能扬长避短。同时也存在许多问题，有些学校为了升学率，甚至高一就进行文理分科，分科使学生们不能全面的掌握基础学科知识，并且应试性强，失去了学习原本的意义。
3. 基础教育阶段学生最应该学习和掌握的东西是什么？如果国家统一课程，对于掌握这些东西有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
语文、文学、历史、数学、逻辑、物理、化学等。就是一些基础学科知识，基础教育阶段应该是让学生培养兴趣的阶段，这个阶段他们可以广泛的学。国家统一课程，会保证教学质量，传播主流价值观。但同时也会破坏教育的多样性。
4. 在基础教育阶段统一课程对于国家统治和管理有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
统一课程便于传播主流价值观，便于国家的通知与管理，保证了入学与录取的公平性，同时还是国家或地方的研发教材成本降低。弊端则是容易形成教条主义。散播统治阶级思想。
5. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容，对于学生的培养有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
可以有利于学生个性化培养，促进学生的独立与多样性思考能力，对他们将来是有很大好处的。尤其对于艺术专业的学生。弊端则是可能产生教育不公平，对学生进入大学不利。同样可能阻碍各地区学生进行交流，因为缺少共同话题。
6. 如果各地自己决定基础教育阶段的课程内容，对于国家统治和管理有什么好处？有什么弊端？请举例说明。
回答：
好处是可以促进教育的多样性，同时结合各地的当地文化进行课程安排，有利于文化的传承与发展。比如北京地区的学生，可以开设京剧课程。弊端则是难以进行统一管理，不能保证教学质量，容易引发教育不公平，同时增加了研发成本。
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